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其次是学校办学评价的改革。非中考计分科目被边缘化，另一个重要原因是地方政府和教育部门过于看重学校的升学率（如重点高中录取率、普通高中录取率），从而对学校未按规定开足开齐这些课程的现象视而不见。学校也往往挤占这些科目的教学时间。要解决此问题，必须狠抓规范办学，并对学校实施过程性办学评价。不能再用升学率来评价初中办学质量，而应关注学校是否按照国家规定开齐开足所有课程，并保障课程教学质量。
展望未来，全国科技名词委推荐用“词元”的发展趋势值得持续关注。专家建议，各方应加强协作创新，共同推动行业向更加健康、可持续的方向发展。