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其次，这个步骤也可安排在课后，但每个人的学习内容和情况不同。若是通识课程，通常无需课后复习；但若是专业课程，单靠课堂时间可能难以完全掌握。我采用的方法基于费曼学习法，简而言之就是以教促学。课堂上建立的双向链接此时就能发挥作用。将对重要概念的理解写入Obsidian卡片，完成知识巩固与深度学习，并为后续学习积累资源。记住，每张卡片仍需遵循原子化原则，用个人语言简要阐述重要概念，这样经过吸收、浓缩并输出的知识才是真正掌握的。
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